NEWTON TEŻ BYŁ UCZNIEM - program akademickiego wsparcia szkolnego ruchu naukowego
PODSTAWOWE INFORMACJE
NEWTON TEŻ BYŁ UCZNIEM - program akademickiego wsparcia szkolnego ruchu naukowegoKAPITAŁ LUDZKI. NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI.
UNIA EUROPEJSKA. EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY
PRIORYTET III
Wysoka jakość systemu oświaty
DZIAŁANIE 3.3
Poprawa jakości kształcenia
PODDZIAŁANIE 3.3.4
Modernizacja treści i metod kształcenia - projekty konkursowe
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
Ministerstwo Edukacji Narodowej
KWOTA DOFINANSOWANIA
4 142 316.56
Cel ogólny projektu:
Wzrost wiedzy i umiejętności uczniów liceów ogólnokształcących województw lubuskiego, wielkopolskiego i zachodniopomorskiego w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych oraz technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT).
Cele szczegółowe projektu:
rozbudzenie zainteresowań naukami matematyczno-przyrodniczymi oraz informatycznymi
rozwinięcie interdyscyplinarnego podejścia do przedmiotów matematyczno-przyrodniczych oraz informatycznych,
wdrożenie modelu intensywnej współpracy liceów ogólnokształcących z wyższymi uczelniami
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza
Uniwersytet im. Adama MickiewiczaWydział Biologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Wydział Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Wydział Fizyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Wydział Matematyki i Informatyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
MEN - Ministerstwo Edukacji Narodowej
Europejski Fundusz Społeczny (Unia Europejska)
IDEA PROGRAMOWA
Zajęcia będą odbywały się według specjalnie opracowanego przez specjalistów z czterech Wydziałów UAM nowatorskiego programu, którego podstawową cechą będzie spójne, interdyscyplinarne i przekrojowe ujęcie tematów łączących nauki matematyczno-przyrodnicze i informatyczne. Podstawą programu zajęć będą: obserwacja, eksperyment oraz modelowanie komputerowe. Celem programu będzie rozwijanie myślenia twórczego, krytycznego, zdolności analizowania i prezentowania własnych wyników i obserwacji.Kluczowym punktem programu będą pięciodniowe letnie warsztaty „Jestem naukowcem” prowadzone w czasie wakacji szkolnych po pierwszej i po drugiej klasie. Warsztaty odbywać się będą na Uniwersytecie z dostępem do znakomicie wyposażonych laboratoriów, pracowni komputerowych, bibliotek itd. Warsztaty „Jestem naukowcem” skoncentrowane na wybranym zagadnieniu naukowym będą prowadzone metodą projektu i umożliwią uczniowi aktywne uczestnictwo we wszystkich etapach charakterystycznych dla pracy naukowej:
- sformułowanie problemu,
- poznanie podstaw merytorycznych,
- poznanie podstaw teorii eksperymentu,
- sformułowanie hipotez,
- projektowanie eksperymentu,
- przeprowadzenie eksperymentu,
- analiza wyników (w tym obróbka komputerowa),
- prezentacja wyników,
- dyskusja.
Rezultaty
Treść: "Najważniejsze szczegółowe rezultaty twarde i produkty projektu:udział 360 uczniów w projekcie,
udział 24 szkół w projekcie (11 szkół z woj. woelkopolskiego, 8 szkół z woj. zachodniopomorskiego, 5 szkół z woj. lubuskiego)
realizacja 3456 godz. zajęć pozalekcyjnych w szkołach,
realizacja 2784 godz. zajęć w ramach warsztatów jednodniowych na UAM,
realizacja 528 godz. zajęć w ramach warsztatów letnich na UAM "Jestem naukowcem",
przeprowadzenie trzech konferencji,
opracowanie szczegółowego programu zajęć
Zespół programowy
Wydział Biologii UAM - prof. dr hab. Rafał MólWydział Chemii UAM - prof. dr hab. Lechosław Łomozik
Wydział Fizyki UAM - dr Grzegorz Pawłowski
Wydział Matematyki i Informatyki UAM - dr Edyta Juskowiak
Biuro projektu:
mgr Katarzyna Panektel. 61 829 5202
Wydział Fizyki
Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu
ul. Umultowska 85
pok. 3
Kierownik biura
dr Marek Sobczak
tel. 61 829 4060
Koordynator projektu:
prof. dr hab. Antoni Wójcik
tel. 61 829 5156
Projekt internetowy:
mgr Marek Nowak
tel. 61 829 6393